研修日記

令和6年6月11日（火）に、令和6年度第1回2年目研修「2年目研修で培う力」を開催しました。
講義・演習では、「授業力自己評価表」を活用し、自己課題の焦点化を図り、「研究構想シート」を用いて2学期の授業実践について、学校研究との連動や方向性について理解を深めました。
【受講者の気付きや学び】
・本研修を通し、自己課題の解決のための実践と学校の教育目標や学校研究とをどのように関連付ければいいのかを明確に理解することができた。１年目の実践の成果や課題ももとにしながら自己課題は何か考えてみたい。
・「個別最適な学び」について、支援を必要とする子どもにとって「無いと困るもの」は、支援を必要とする子どもだけではなく、全ての子どもの学びに役立つものだということが分かった。